如何培养儿童的阅读兴趣？
语文是高考的重中之重，而近年来高考语文不断改革，部分省份2020年新高考首次模拟考试语文试卷让不少高中语文老师都直呼“崩溃”：整张试卷几乎全是考查阅读和写作能力，客观题大量减少，主观题数量增加。
山东省高考模拟考试模拟卷
山东省高考模拟考试模拟卷
山东省高考模拟考试模拟卷
山东省高考模拟考试模拟卷
高考语文试卷的改革反映出阅读在语文考试中的重要性，也反映了培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位的重要性。而学生阅读兴趣不是短期内可以培养出来的，等孩子上了小学甚至初中再去培养的孩子的阅读兴趣不仅错过太长时间而且将事倍功半。阅读兴趣的培养应该从儿童时期甚至婴幼儿时期开始。
儿童阅读的好处绝不仅仅在于识字量的提升，文字是一种工具，掌握这种工具很有必要，但要说识字的意义，也仅此而已。阅读带给孩子的，是语言的丰富、素材的积累、想象的空间，以及由此而来的表达能力的增强、思维能力的提升、探索新知的欲望。所以，儿童阅读的重要性再怎么强调都不过分。
我从孩子半岁不到开始给孩子念书，每天至少共同阅读30分钟，很多时候都超过了1-2小时，由此孩子语言发育较早，不到1岁半已经能用句子跟家长沟通交流以及唱英文歌、背短诗，并且自己对文字产生了浓厚兴趣，外出时经常会指着一些文字让我念给他听，5岁多开始自主阅读，即便如此，我仍然坚持每天给孩子念书。在陪孩子阅读的过程中对于儿童阅读有一些思考和体会：
一、儿童阅读习惯如何培养？
儿童阅读习惯的形成需要长期培养，最有效的方式就是给孩子念书，最好每天不少于半小时。记得最初给孩子念绘本的时候他还不到半岁，还不会坐，我躺在他的身边举着绘本念给他听，当时买的都是内容最为简单的绘本，很深刻地记得其中有一本叫做《蹦》，内容大致是“青蛙……蹦！猫咪……蹦！小狗……蹦! 蝗虫……蹦! 小兔子……蹦!蜗牛……蹦不了！”每个小动物占据一页，每念到“蹦”的时候，孩子就特别开心，后面居然学会了一听到我念“蹦”就咯咯笑着抬腿踢床。等孩子再大一些可以坐了，我就抱着孩子让他坐在我的腿上给他念书，既打发了时间，又培养了母子之间的亲密感，彼此都非常享受这样的阅读时刻，在这个过程中孩子也慢慢对阅读产生了兴趣，有时吃辅食都要求我给他念书，一边听一边吃。
绘本《蹦》
绘本《蹦》
二、儿童书籍类型如何选择？
个人觉得对于尚未形成阅读习惯的孩子，书籍选择权应该主要交给孩子，以培养阅读兴趣为目标。已经形成阅读习惯的孩子，家长应该适当引导，多为孩子选择书籍，以拓宽孩子的阅读面。
4岁前的儿童阅读的书籍宜以绘本为主，绘本的特点是图文并茂、语言简洁凝练，而且绘本故事大多情节简单、内容生动有趣，便于儿童理解，也易于培养儿童阅读兴趣。但一直沉浸于绘本阅读可能让儿童产生惰性，故4岁之后可以逐渐开始过渡到文字为主的书籍，让孩子慢慢习惯阅读更多的文字，经过这种方式的循序渐进，我家孩子6岁左右已经可以自主阅读金庸大侠的《笑傲江湖》，不过后来由于孩子过于沉迷，且其中有些内容还是不适合孩子看，我们就将书暂时收了起来。
个人觉得学龄前儿童阅读应以文学、历史、科学书籍等知识性书籍为主，不要过早接触哲学书籍等思想性书籍。没有知识根基却过早进行形而上的思考容易让思想跑偏。
儿童书籍类型如何选择
三、儿童阅读方向如何引导？
形成阅读习惯之后，儿童的阅读方向应进行适当引导，努力扩大儿童的阅读面，提升儿童的阅读品位，这需要一定技巧。比如我家孩子想在长大后成为地球科学家，从事采集化石的工作，家里正好有一套神奇校车，其中一本《地球内部探秘》里有化石成因的科普，于是跟他一起阅读了解化石的成因，顺便了解地球的结构，然后再给他到图书馆找了几本化石、文物介绍的科普书进行阅读，这样对于自己喜爱的事物以及如何从事这方面的工作就有了初步的了解。在扩展阅读的过程中，久远年代的化石让孩子对古人的生活产生了兴趣，于是先从简单有趣的《揭秘：石器时代》入手，再到《祖先的起源》，后来给他借了一套《写给儿童的中国历史》，娃也看得津津有味。由此以孩子的兴趣点——化石出发，孩子的阅读范围从化石科普扩展到了人文和历史。以孩子的任何一个兴趣作为切入点都可以往纵深延伸，或者往横广发展，从而形成一定的知识网络，由此让孩子对于世界有更多的了解，同时激发出更多的对世界的好奇心。
儿童阅读方向如何引导
四、儿童书籍筛选如何避免雷区？
每个孩子的阅读爱好都不一样，所以在此不打算推荐具体的书籍。但是对于孩子阅读的书籍家长应该进行筛选，比如近几年《大中华寻宝记》系列漫画书在孩子们中间颇受欢迎。这套意在于介绍中国各省历史风俗文化的漫画书跑偏得厉害，书中关于历史文化的内容很少，但为了吸引孩童阅读兴趣却加入了大量粗俗语言、低俗笑话，且漫画书没有连贯叙事语言，还限制了孩子的想象力，对于儿童阅读弊远大于利。在培养儿童阅读习惯的初期可以让孩子适当看，但是长时间沉迷于这类漫画书籍反而会让孩子失去阅读长文字的耐心和能力，所以虽然我家孩子对这套书很着迷，我却坚持不给他买，只能偶尔在图书馆看。
还有一些儿童书籍粗制滥造，完全没有考虑对儿童正确人生观、世界观、价值观的塑造和培养，对于这些书籍，家长们也应该提高警惕，所以坚持给孩子念书除了能培养孩子的阅读兴趣、培养亲子亲密关系，其实也能够跟孩子一起了解书籍内容，从而进行书籍筛选。
儿童书籍筛选如何避免雷区
其实阅读过程也是与人交流的过程，虽然这人跟你可能早已不在同一时空，但并不妨碍你被他深邃的思维、丰富的想象力惊艳。希望孩子们都能爱上阅读，能够随时随地跟自己喜欢的任何人在书籍中交流。
