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化学方程式计算(化学方程式计算)

1,计算依据——化学方程式表示的意义

化学方程式中化学计量数之比等于粒子数之比,也等于物质的量之比,对于有气体参与的反应还等于体积之比。

2,计算思路


化学学习——化学方程式计算

3,典例

将2.3 g钠投入到97.8 g水中,反应完毕后,得到100 mL溶液,求:

(1)产生的氢气在标准状况下的体积为________。

(2)所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数为________。

(3)所得氢氧化钠溶液的物质的量浓度为________。

(4)在K2Cr2O7+14HCl(浓)===2KCl+3Cl2↑+7H2O+2CrCl3的反应中,有0.3 mol电子转移时生成Cl2的体积为________(标准状况),被氧化的HCl的物质的量为________。

化学学习——化学方程式计算

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4,注意

(1)书写规范:各种符号的书写要规范,大写字母与小写字母的意义各不相同。如“M”表示摩尔质量,而“m”表示质量,“N”表示微粒数,而“n”表示物质的量。

(2)符号规范:

①设未知数直接用各物理量的符号表示,且要注明物质(或粒子)的符号。如设参加反应HCl溶液的体积为V[HCl(aq)]。

②各物理量及单位、物质的名称、公式等尽量用符号表示。如已知NaOH溶液的体积和物质的量浓度,求NaOH溶液的质量时就写成:m(NaOH)=c(NaOH)×V[NaOH(aq)]×M(NaOH)。 (3)单位规范:把已知量代入计算式中计算时都要带单位且单位要统一。

(4)建立的关系式及关系量既要遵循化学反应原理又要符合实际题意。

(5)列比例式时要注意左右单位需对应,上下单位要相同。

(6)整个计算过程需要:结构完整,条理清楚,要点突出,书写规范,体现化学意义。

化学学习——化学方程式计算

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化学学习——化学方程式计算

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