拿刀吓唬小孩一定会有阴影吗(你还在吓唬孩子吗?不要让恐惧的阴影笼罩孩子的童年)
引子:奶奶是在管教孩子还是在吓唬孩子?
今天带彤妹在小花园玩,一个年龄相当的小男孩,加入了一起玩耍的队伍。
小朋友们一起追逐,打闹,捡木棍,捡石子开心的玩着他们喜欢的游戏。
这位新加入的小男孩,是奶奶带着的出来玩的,奶奶也是一位负责人的老人,全程不离小男孩左右。
小男孩捡木棍,奶奶立刻制止“不许捡木棍,快扔掉,不听话,叫警察叔叔抓你。”
小男孩捡石子,奶奶立刻制止“不能捡石子,太脏了,会生病,不听话让医生给你打针。”
听着奶奶在小男孩身边不停地唠叨,我真心疼这个小男孩。
还记得《从百草园到三味书屋》吗?
我们都学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章,除了那个刻在桌子上的“早”字。我印象最深的就是长妈妈给年幼的鲁迅讲的故事了。
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那个百草园里的赤练蛇, 美女蛇的故事。这个故事带给鲁迅的是童年里深深的恐惧。
长妈妈本是好意,想通过这个故事来告诫年幼的鲁迅不要和陌生人说话。
可恰恰适得其反,给鲁迅的童年蒙上了恐怖的阴影。
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有一种可怕的教育方式是吓唬。
几天前看到一则新闻,一个辖区民警在巡逻,发现一个疑似走失的小女孩,警察叔叔赶忙上前询问,没想到小女孩转身就跑,还哇哇大哭,警察叔叔追上她,小女孩一言不发,只是哭。
最后在警察叔叔的耐心疏导下,小女孩开口了,家长也找到了,避免了一场可怕的事故。
经过和家长沟通,才知道,家长经常用“不听话就让警察叔叔抓走你”
来吓唬孩子。
警察叔叔本是正义的化身,是保护人民的公仆,也应该是孩子最信任的人,却常常被家长拿来吓唬孩子。
这是一种非常可怕的教育方式。
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还有的家长也常常用各种方式吓唬孩子。
“不讲卫生,给你打针”
“在家不乖,把你送幼儿园”
“在哭闹,就不要你了”
“不写作业,就给你告老师”
看似是在教育孩子,实则是在吓唬孩子。
吓唬孩子有多可怕
1、吓唬孩子会给孩子造成心理阴影,有的甚至会影响孩子的一生。
阿德勒说过一句至理名言:
幸福的人一生被童年治愈,
不幸的人一生都在治愈童年。
请家长不要在自以为是地用这种可怕的方式来教育孩子。
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2、在吓唬中长大的孩子,往往胆小懦弱。
家长用吓唬的方式管教出来的孩子,家长自以为是的认为孩子听话了,其实孩子是胆小了,因为害怕不敢尝试未知的事物,因为怕犯错误,干脆安于现状。
3、吓唬孩子,会给孩子造成认知错误,分辨不清是非对错。
吓唬孩子,把警察,医生,老师,这些本应神圣的称呼妖魔化。
让年幼的孩子分不清是非对错。
管教孩子不用吓唬用什么?
1、家长控制情绪,冷静面对。
家长吓唬孩子,无非是因为孩子不听话,惹怒家长,家长自认为采取了立即见效的办法。背后的原因是家长自己不冷静,情绪控制不好。所以家长在教育孩子时,一定要有耐心,冷静。
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2、正确引导。
吓唬孩子无非是家长的认知和孩子的认知不一致,家长想要孩子按照自己的方式来做事或者玩耍。这其实无可厚非,毕竟家长的认知大多数是正确的,但是不要用吓唬的方式强迫孩子接受,可以正面引导,耐心说教,让孩子不是因为害怕而接受,是因为理解了,明白了而接受。
3、设定合理的后果和采取合理的惩罚措施。
遇到和孩子达不成统一意见的时候,家长也切忌急躁。可以设定一个合理的后果,如果孩子没有完成,给予合理的惩罚。
例如:带孩子去超市购物,约定好,孩子只能选一个玩具。如果孩子做不到,一定要多买玩具,那么一个月之内就不在带孩子来超市了。
孩子按着约定做到了,两全其美。
若做不到,非要买两个玩具,那好,这次可以买,结果是近期内不会再带孩子来超市,一个玩具也买不到了。家长也要践行一个月内真的不带孩子来超市,让孩子感受到这种惩罚。家长也不能直说不做,这样是没有作用的。
这就是设立合理的后果,和惩罚制度。让孩子对自己的行为承担责任。
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4、积极的正向鼓励。
不管成年人和孩子都需要积极的正向鼓励。当孩子能正确积极的完成一件事情,家长应给予积极的正向鼓励,让孩子最直观的明白,我这样做是对的,是会得到表扬和奖励的!时间久了,次数多了,孩子自然会明白是非对错,自然会知道自己应该如何去做。
教育孩子是一门学问,家长和孩子需要共同去学习探索。
家长是第一次做家长,孩子也是第一次做孩子,二者都是新手,彼此需要尝试,磨合,运转,才能找到最佳的方式。
家长请放下家长的身架,虚心去学习,找到教育自家孩子最合适的方式。而不是用简单粗暴的吓唬,来教育孩子。
在孩子上幼儿园的教育方法上,相声演员于谦就做得很好。
他从小就把上幼儿园作为孩子表现好的最佳奖励。“如果孩子听话,就奖励他三岁的时候去幼儿园”。在孩子幼小的心灵里幼儿园是最向往的地方,比公园游乐场还有吸引力。
在这样的教育下长大孩子,怎么会不想去幼儿园呢?
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教育孩子的方法很简单,只是需要家长动一下脑子,换一种方式,就会达到意想不到的效果。
彤彤妈寄语:
做一个聪明好学的家长,让最好的家长遇见最好的孩子,一起走过最美的人生。