教师职称怎么评定 教师评职称有哪些要求？

教师评职称需要满足的条件要求如下：

一、申报条件

（一）取得相应教师资格。

（二）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（三）学历和任职年限分别符合下列要求

1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；

（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；

（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；

（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上；

（2）大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上；

（3）研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。

5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。

6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。

（三）任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：

1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。

2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。

二、评审条件

（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件

• 专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

（2）积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

（5）积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。

（2）具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

• 教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上 （其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省二等奖以上）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖以上）、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课（并获省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（3）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

　各个地区的期刊要求：

1 、甘肃：

副高：至少2篇以上第一作者，要求国家正规刊物。

正高：至少3篇以上国家级正规刊物发表，署名为第一作者。

要求：知网、万方、全文检索。报送材料时间：每年的7月底8月初。

2 、陕西：

正高：至少2篇均作为第一作者，在中国科技论文统计源期刊上的具有学术意义的论著性论文，作为第二作者或者前两名，发表论文被SCI收录。

副高：1.著作1本，参与编写，其中本人执笔4万字以上。2 在省级及以上科技类期刊发表论文2篇，限制作者2名，其中至少1篇作为第一作者，字数要求1500字以上，（以上条件具备一条即可）

报材料时间：陕西目录里的期刊或新闻出版总署查询的期刊，材料截止10月、11月文章需要在，中国知网，维普，万方数据库检索。

3 、福建：

副高：第一作者在国家级以上杂志发表1篇，省级以上发表2篇。

正高：第一作者在国家级期刊上2篇，第一作者在省级期刊上3篇。

要求：论文必须在晋升前一年年底发出来，对于版面无要求，评职时间8月份。

4 、江西：要求：必须在国家新闻出版总署查到的正规期刊，发表 2 篇第一作者的论文，论文必须在晋升前一年年底发出来并且在网上全文检索（维普、万方）报材料时间：8 月底，版面要求， 500 字以上。

5 、四川：

正高：第一作者4篇，论著1篇，国家级1篇、

副高：作为第一作者要求在国际级以上刊物3篇。

总体要求：必须在A/B期刊目录之内。版面要求：3000字以上，文章在期刊网其中之一网站检索，没有特定。报材料时间8月。

6 、内蒙古：

副高、正高：在新闻出版总署可以查询的正规刊物，国家级论文2篇，省级论文2篇。

报材料时间：每年34月。

7 、新疆：

正高：3篇国家级正规期刊发表。

副高：2篇以上的国家级正规刊物。

8 、湖南：

副高：2篇省级以上第一作者的论文。

正高：3篇省级以上第一作者的论文。

9 、河南：

正高：3篇国家级，1篇中文核心、2篇科技类核心。

副高：3篇国家级，1篇省级

报材料时间：9月底版面要求：副高：1500字以上，正高2000字以上。论文必须在中国知网、万方数据库检索到。

10 、山西：

正高：省级社科刊物3篇，国家级正规刊物1篇。字数要求2500字符以上。

副高：省级刊物论文2篇。

论文要求：在中国知网上检索，万方数据库全文检索。报送材料时间：6月底至 7.14号报材料，至少提供的材料与检索项，要半年之前提供完毕。

11、云南：

正高：国家级刊物3篇。

副高：国家级刊物2篇。

论文要求：所发杂志必须在中国新闻出版总署查到，刊物具备CN和lSSN刊号期刊，文章需要在4大期刊网站上其中一网站检索到。刊物与资料的准备要提前半年完成。文章字数要求在2000字以上。报送材料时间：每年8月底上报材料。

12 、吉林：

正高：3篇以上，第一作者2篇。省级1篇，2篇国家级。

副高：至少2篇第一作者的论文，省级以上，其中国家级1篇。

要求：必须在中国知网、万方、维普期刊网上检索查询。在国家级刊物上必须带有，中国、中华，大头的刊物名称。报考材料时间：5月17 至6月18日。

13 、天津：

正高：2篇国家级期刊

副高：1篇国家级期刊

要求：必须在国家期刊，网上全文检索报资料时间：8月以前。

14 、海南：

正高：4篇。其中2篇国家级期刊，1篇核心期刊，1篇省级期刊。

副高：3篇。其中2篇统计源期刊，1篇国家级期刊。

报材料时间：9月底之前，需要提供前半年的论文资料有效。

15 、广西：

正高：3篇，2篇国家级，1篇省级。

副高：省级以上2篇，（要求一篇技术性论文）

要求：在国家的期刊网上，其中一网站上全文检索，报资料时间：8月份之前。

16 、湖北：

正高：3篇以上国家级期刊，对版面无要求。

副高：2篇以上国家级期刊

要求：须在国家期刊网站上全文检索，报资料时间：每年10月之前报资料。

17 、辽宁：

正高：需要1篇核心期刊，2篇国家级。

副高：国家级3篇

要求：文章需要在，知网、万方、龙源全文检索，国家新闻出版总署可以查询的到的国家级、省级期刊均可，国家级比省级多加分2分。报资料时间：每年报材料时间7月份之前，要求提前一年的论文材料。论文正文字数要求在3500字以上，可出专刊可不用发表学术论文。

18 、山东：

正高：国家级期刊3篇。均为第一作者，每篇3500字以上

副高：国家级期刊1篇，省级期刊1篇

要求：在万方数据库全文检索报考时间：11月之前。

19 、黑龙江：

正高：国家级期刊2篇

副高：国家级期刊1篇

要求：文章只要在4大期刊数据库，其中之一网站可检索。报考时间：8月底交材料。

20 、安徽：

正高：2篇以上正规期刊

副高：2篇正规期刊

要求：版面无要求，报考时间：8月底之前提供材料。

21 、青海：

省要求：2篇月核心期刊，省级期刊以上3篇，文章字数要求3000字以上，专业技术类文章要求1篇。

市要求：核心期刊1篇，省级期刊2-3篇。

县级要求：国家级1篇。

要求：版面无要求，文章需要在4大期刊网其中之一网站全文检索。报考时间：每年8月开始提供资料。

22 、浙江：

高级：2篇国家级期刊，其中有一篇专业技术文章。需要字数4000字以上，其他无要求。

副高：国家级期刊1篇，1篇省级期刊

要求：文章需要在中国知网，万方数据库全文检索。提交材料需要前一年的论文项。6月底之前报材料。

23 、河北：

正高：(1）出书任主编，字数要求10万字以上，发一篇核心期刊，2篇国家级期刊。（2)1篇核心期刊，3篇国家级期刊。（3）发表3篇统计源期刊（4) 2篇核心期刊，4篇省级以上期刊，共计6篇。

副高：以下条件满足其一：(1）发2篇核心期刊（2）在学术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇为省级以上期刊（3）在15字的书上任主编、再发表3篇省级以上的学术论文。（4）出书或者专著，1O万字。

要求：在知网、万方、维普、其中一网站上全文检索。资料需要提前一年以上发表。报考时间：8月底报材料。

24 、贵州：

正高：2篇核心，2篇正规期刊

副高：3篇省级以上期刊

要求：版面无要求，文章需要在期刊网上全文检素，报材料时间：9月底。

25 、北京：

正高：核心1篇，国家级专业技术2篇，

副高：2篇国家级以上。

要求：文章需要在知网、万方全文检索。报材料时间：8月15以前。

26 、重庆：

副高、正高：要求论文发表在核心期刊上，国家级、省级发表论文只能作为加分用。

要求：文章需要在知网全文检索。文章字数要求在3000字以上，报材料时间：市级报材料时间是7月底之前，县级8月中旬截止。

27 、江苏：

正高：省级以上3篇

副高：省级以上2篇

要求：需要提供一年以上的论文顶资料报名。文章字数要求在3000字以上，有一篇属于本专业技术性论文。文章需要在国家四大期刊网其中之一网站上全文检索。必须在国家新闻出版总署可以查询的国家正规期刊，具有CN和ISSN号，报资料时间：7月底之前。

28 、上海：

正高教师评职称需要满足的条件要求如下：

一、申报条件

（一）取得相应教师资格。

（二）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（三）学历和任职年限分别符合下列要求

1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；

（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；

（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；

（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）大学专科毕业，担任小学高级教师职务10年以上；

（2）大学本科毕业，担任小学高级教师职务8年以上；

（3）研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。

5、其他教育机构中从事中小学教研的教研员，申报小学高级教师、中学一级教师以及中学高级教师任职资格者，须大学本科毕业以上学历，任职年限达到相应要求。

6、不具备上述规定学历，任职年限达到相应要求，可以破格申报高一级专业技术职务任职资格。

（三）任现职以来，有下列情况之一的，不得申报：

1、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县以上主管部门通报批评的，当年不得申报。

2、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。

3、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3年内不得申报。

二、评审条件

（一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件

• 专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握一定的现代教学技术。系统担任过1门以上课程的讲授工作，进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作。结合教学工作积极开展课外（实践）活动。

（2）积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

（5）积极参加教育教学研究和教学（课程）改革实验，具有一定的教研能力。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于1年。

（2）具有一定的创新意识和教研科研能力，积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，参与并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获县二等奖以上）；或获县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

• 教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

教研员具备下列条件中的2条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备3条以上（其中1、2条为必备条件）：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上 （其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过市以上教育行政部门组织的鉴定，或获市以上优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省二等奖以上）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖以上）、观摩课、示范课，省教研员本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课（并获省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

（二）中学高级教师任职资格评审条件

1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

（1）具有本学科系统、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识。系统担任过1门以上课程的讲授工作，胜任本学科各年级的循环教学，进行过学科循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。独立指导学生积极开展课外（实践）活动。

（2）具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。教学效果显著（任现职以来至少2年为优秀）。讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

（3）具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。根据工作需要，积极承担班主任工作。所教班级形成良好的班风、学风，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。

（5）积极参加教育教学研究、教学（课程）改革实验和校本教材开发研究，并在其中发挥组织领导和骨干作用，具有较强的教科研能力。指导和培养青年教师成效显著，是学校骨干教师。

教研员符合下列要求：

（1）具有系统、坚实的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。熟悉本学科各种版本的教材，能指导各个年级的教学工作。系统承担过1门以上学科的教学指导和教学研究工作。工作以来，在基层一线从事教学工作或教学研究、指导工作累计不少于3年。

（2）每学年承担公开课或教师培训课，指导和培养青年教师成效显著。

（3）具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态。积极参加学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。任现职以来，主持并完成本学科1项以上教研科研课题。

2、教育教学水平和工作业绩

城市学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市二等奖或省三等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表2篇以上，或在CN刊物上发表1篇并另有2篇在市以上教育部门组织的教科研活动中交流（均获市一等奖或省二等奖以上）；或获省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为市以上文明班集体或本人被评为 优秀班主任。

（5）教师节期间，获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1 、2条中必须具备1条以上：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上县以上教育部门组织的优质课（均获县二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

（3）直接指导的学生在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，或直接指导的学生2人（次）以上在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

（4）担任班主任工作3年以上，所带班级评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教20年以上，受到县以上教育行政部门表彰。

（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长教学管理工作成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

教研员具备下列条件中的3条以上（其中第1、2条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上（其中至少2篇发表在省级以上学术期刊上），省教研员5篇以上，其中至少3篇发表在省级以上学术期刊上（其中至少1篇发表在核心期刊上）。

（2）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上（省教研员获省一等奖）。

（3）本人或直接指导的教师2人（次）以上讲授过省教育部门组织的优质课并获省二等奖以上（省教研员获省一等奖）、观摩课、示范课。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号。

小学高级教师（不含教研员）申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件中的3条以上（其中第1条为必备条件），破格申报人员具备4条：

（1）讲授过市以上教育部门组织的优质课（并获市一等奖或省二等奖以上）、观摩课、示范课。

（2）在省级以上CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文3篇以上。

（3）主持的教育科研项目、教学研究课题、教改实验成果通过省教育行政部门组织的鉴定，或获省优秀教学（科研）成果二等奖以上。

（4）教师节期间，获得市以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或获得省学术技术带头人称号。

　各个地区的期刊要求：

1 、甘肃：

副高：至少2篇以上第一作者，要求国家正规刊物。

正高：至少3篇以上国家级正规刊物发表，署名为第一作者。

要求：知网、万方、全文检索。报送材料时间：每年的7月底8月初。

2 、陕西：

正高：至少2篇均作为第一作者，在中国科技论文统计源期刊上的具有学术意义的论著性论文，作为第二作者或者前两名，发表论文被SCI收录。

副高：1.著作1本，参与编写，其中本人执笔4万字以上。2 在省级及以上科技类期刊发表论文2篇，限制作者2名，其中至少1篇作为第一作者，字数要求1500字以上，（以上条件具备一条即可）

报材料时间：陕西目录里的期刊或新闻出版总署查询的期刊，材料截止10月、11月文章需要在，中国知网，维普，万方数据库检索。

3 、福建：

副高：第一作者在国家级以上杂志发表1篇，省级以上发表2篇。

正高：第一作者在国家级期刊上2篇，第一作者在省级期刊上3篇。

要求：论文必须在晋升前一年年底发出来，对于版面无要求，评职时间8月份。

4 、江西：要求：必须在国家新闻出版总署查到的正规期刊，发表 2 篇第一作者的论文，论文必须在晋升前一年年底发出来并且在网上全文检索（维普、万方）报材料时间：8 月底，版面要求， 500 字以上。

5 、四川：

正高：第一作者4篇，论著1篇，国家级1篇、

副高：作为第一作者要求在国际级以上刊物3篇。

总体要求：必须在A/B期刊目录之内。版面要求：3000字以上，文章在期刊网其中之一网站检索，没有特定。报材料时间8月。

6 、内蒙古：

副高、正高：在新闻出版总署可以查询的正规刊物，国家级论文2篇，省级论文2篇。

报材料时间：每年34月。

7 、新疆：

正高：3篇国家级正规期刊发表。

副高：2篇以上的国家级正规刊物。

8 、湖南：

副高：2篇省级以上第一作者的论文。

正高：3篇省级以上第一作者的论文。

9 、河南：

正高：3篇国家级，1篇中文核心、2篇科技类核心。

副高：3篇国家级，1篇省级

报材料时间：9月底版面要求：副高：1500字以上，正高2000字以上。论文必须在中国知网、万方数据库检索到。

10 、山西：

正高：省级社科刊物3篇，国家级正规刊物1篇。字数要求2500字符以上。

副高：省级刊物论文2篇。

论文要求：在中国知网上检索，万方数据库全文检索。报送材料时间：6月底至 7.14号报材料，至少提供的材料与检索项，要半年之前提供完毕。

11、云南：

正高：国家级刊物3篇。

副高：国家级刊物2篇。

论文要求：所发杂志必须在中国新闻出版总署查到，刊物具备CN和lSSN刊号期刊，文章需要在4大期刊网站上其中一网站检索到。刊物与资料的准备要提前半年完成。文章字数要求在2000字以上。报送材料时间：每年8月底上报材料。

12 、吉林：

正高：3篇以上，第一作者2篇。省级1篇，2篇国家级。

副高：至少2篇第一作者的论文，省级以上，其中国家级1篇。

要求：必须在中国知网、万方、维普期刊网上检索查询。在国家级刊物上必须带有，中国、中华，大头的刊物名称。报考材料时间：5月17 至6月18日。

13 、天津：

正高：2篇国家级期刊

副高：1篇国家级期刊

要求：必须在国家期刊，网上全文检索报资料时间：8月以前。

14 、海南：

正高：4篇。其中2篇国家级期刊，1篇核心期刊，1篇省级期刊。

副高：3篇。其中2篇统计源期刊，1篇国家级期刊。

报材料时间：9月底之前，需要提供前半年的论文资料有效。

15 、广西：

正高：3篇，2篇国家级，1篇省级。

副高：省级以上2篇，（要求一篇技术性论文）

要求：在国家的期刊网上，其中一网站上全文检索，报资料时间：8月份之前。

16 、湖北：

正高：3篇以上国家级期刊，对版面无要求。

副高：2篇以上国家级期刊

要求：须在国家期刊网站上全文检索，报资料时间：每年10月之前报资料。

17 、辽宁：

正高：需要1篇核心期刊，2篇国家级。

副高：国家级3篇

要求：文章需要在，知网、万方、龙源全文检索，国家新闻出版总署可以查询的到的国家级、省级期刊均可，国家级比省级多加分2分。报资料时间：每年报材料时间7月份之前，要求提前一年的论文材料。论文正文字数要求在3500字以上，可出专刊可不用发表学术论文。

18 、山东：

正高：国家级期刊3篇。均为第一作者，每篇3500字以上

副高：国家级期刊1篇，省级期刊1篇

要求：在万方数据库全文检索报考时间：11月之前。

19 、黑龙江：

正高：国家级期刊2篇

副高：国家级期刊1篇

要求：文章只要在4大期刊数据库，其中之一网站可检索。报考时间：8月底交材料。

20 、安徽：

正高：2篇以上正规期刊

副高：2篇正规期刊

要求：版面无要求，报考时间：8月底之前提供材料。

21 、青海：

省要求：2篇月核心期刊，省级期刊以上3篇，文章字数要求3000字以上，专业技术类文章要求1篇。

市要求：核心期刊1篇，省级期刊2-3篇。

县级要求：国家级1篇。

要求：版面无要求，文章需要在4大期刊网其中之一网站全文检索。报考时间：每年8月开始提供资料。

22 、浙江：

高级：2篇国家级期刊，其中有一篇专业技术文章。需要字数4000字以上，其他无要求。

副高：国家级期刊1篇，1篇省级期刊

要求：文章需要在中国知网，万方数据库全文检索。提交材料需要前一年的论文项。6月底之前报材料。

23 、河北：

正高：(1）出书任主编，字数要求10万字以上，发一篇核心期刊，2篇国家级期刊。（2)1篇核心期刊，3篇国家级期刊。（3）发表3篇统计源期刊（4) 2篇核心期刊，4篇省级以上期刊，共计6篇。

副高：以下条件满足其一：(1）发2篇核心期刊（2）在学术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇为省级以上期刊（3）在15字的书上任主编、再发表3篇省级以上的学术论文。（4）出书或者专著，1O万字。

要求：在知网、万方、维普、其中一网站上全文检索。资料需要提前一年以上发表。报考时间：8月底报材料。

24 、贵州：

正高：2篇核心，2篇正规期刊

副高：3篇省级以上期刊

要求：版面无要求，文章需要在期刊网上全文检素，报材料时间：9月底。

25 、北京：

正高：核心1篇，国家级专业技术2篇，

副高：2篇国家级以上。

要求：文章需要在知网、万方全文检索。报材料时间：8月15以前。

26 、重庆：

副高、正高：要求论文发表在核心期刊上，国家级、省级发表论文只能作为加分用。

要求：文章需要在知网全文检索。文章字数要求在3000字以上，报材料时间：市级报材料时间是7月底之前，县级8月中旬截止。

27 、江苏：

正高：省级以上3篇

副高：省级以上2篇

要求：需要提供一年以上的论文顶资料报名。文章字数要求在3000字以上，有一篇属于本专业技术性论文。文章需要在国家四大期刊网其中之一网站上全文检索。必须在国家新闻出版总署可以查询的国家正规期刊，具有CN和ISSN号，报资料时间：7月底之前。

28 、上海：

正高：1篇核心刊物发表，1篇国家级期刊上发表。

副高：2篇省级以上期刊。

要求：在知网、万方，其中之一网站上全文检索。报材料时间：6月底之前，需要提供提前半年的资料。

29 、宁夏：

符合以下其中之一条件的，均可报正高、副高

1. 核心期刊发表一篇，字数要求5000字以上。

2. 二篇国家级期刊，篇省级期刊，文章字数要求在3000以上。

3. 出书或者专著一册。3万字以上。文章需要在4大期刊网其中之一网站上全文检索。报名时间12月底。需要提供提前1年的论文资料。

30 、广东：

要求：被中国知网收录的期刊，在万方数据库全文检索，论文第一作者独注。论文字数要求3000字以上。需要国家论文3篇以上，报材料时间：8月底。：1篇核心刊物发表，1篇国家级期刊上发表。

副高：2篇省级以上期刊。

要求：在知网、万方，其中之一网站上全文检索。报材料时间：6月底之前，需要提供提前半年的资料。

29 、宁夏：

符合以下其中之一条件的，均可报正高、副高

1. 核心期刊发表一篇，字数要求5000字以上。

2. 二篇国家级期刊，篇省级期刊，文章字数要求在3000以上。

3. 出书或者专著一册。3万字以上。文章需要在4大期刊网其中之一网站上全文检索。报名时间12月底。需要提供提前1年的论文资料。

30 、广东：

要求：被中国知网收录的期刊，在万方数据库全文检索，论文第一作者独注。论文字数要求3000字以上。需要国家论文3篇以上，报材料时间：8月底。