“背单词”这件事真是把我们中国学生给坑惨了，一提起背单词，我们的学生们就颇有微词。

然而，背单词真的很难吗？并不是，关键还是要掌握好背单词的方法。

那么，有哪些方法可以帮助我们的学生快速、有效地背单词呢？今天我们就推荐大家几个好用的方法，你不妨一试！

方法1：“刨根问底”记忆法

试想一下，我们从小学到大学，在学习英语的过程中，是那些单词让你感到了记忆障碍？

没错，就是那些由一大串字母组合而成的单词，跟条蜈蚣一样，看着就费劲。

但是，只要你将它做一个拆分，拆到不能再分，你就发现它的组成部分还是很简单明了的，背起来也根本不费劲。

我们可以挑来做个试验：unproblematic（没有问题的/不成问题的）

步骤1：

步骤2：

当我们把这个由13个字母组成的长单词，做了拆解之后，我们发现它的构成都是我们熟悉的东西。

所以，当我们完成拆解后，其实也就很深刻地记住了这个单词。

方法2：读音记忆法

英语属于印欧语系，这个语系的语言有一个共同特点：读音与字形存在着强关联。这就要求我们在记单词的时候，一定要多朗读，而不是一个劲儿地去默写。我们可以稍微看几个例子：

（一）：单词中的 [ei] 发音经常可以对应以下两类单词的拼写

• -ay类：lay pay bay may

• a-e类：fate make lake late mate

（二）：单词中的[ʌ] 通常对应的单词拼写为u：

• umbrella（雨伞）

• up（在……上）

• under（在……下边）

• ultimate（最终的）

• ulcer（溃疡）

当然，以上只是简单列举。相信大家在实际学习中，已经发现了无数了例子。既然我们已经知道这种规律，那就一定要利用起来。而利用的关键就在于：大声朗读、重复朗读！

方法3：联想记忆法

在高阶牛津英汉双解辞典中，总共收录了80000词条。

在这么庞大的词汇量当中，一定存在着某些单词，他们比较难以拆解或者拆解后也很难去理解其中的意思。

这时候，我们为了方便自己去记忆，既可以使用“联想记忆法”来攻克单词背诵。

我们试举几例：

• hesitate（犹豫）

联想分析：he（他）sit（坐着）ate（吃）：他坐着吃东西，看起来很犹豫。

• glove（手套）

联想分析：g（哥）love（爱）：哥哥喜爱这双手套。

• advantage（优势）

联想分析：ad（阿弟）van（玩）ta（他）ge（哥）：阿弟玩他哥很占优势。

• chase（追）

联想分析：chase（锤死）：追上他，然后锤死他。

• umbrella（雨伞）

联想分析：um（俺们）b（不）re（热）lla（啦）：有了雨伞遮着，俺们不热了。

总之，针对那些怎么背都背不会的单词，我们就可以利用这样的方法给自己加深印象，如果一下想不起来的话，也可以在评论区留言，我们一起讨论。

方法4：间隔+重复记忆法

人的大脑是有自己的运作规律的，只有合理利用自己的大脑，才能达到高效记单词的效果。

根据我们熟知的“艾宾浩斯遗忘曲线”，当我们记住一件事物的时候，大脑就已经开始了它的遗忘进程:

• 20分钟后剩余 58.2%

• 60分钟后剩余 44.2%

• 9小时后剩余 35.8%

• 24小时后剩余 33.7%

• 2天以后剩余 27.8%

• 6天以后剩余25.4%

• 31天后剩余21.1%

随后越来越趋于平稳状态。

由此可见，我们在记忆之初，遗忘得最快。所以，这就要求我们在背完单词后，及时复习，重复复习，这样才能够平缓我们的记忆曲线，达到良好的记忆效果。

方法5：情境记忆法

我们对于陌生的事物，总是不太容易记住。

比如，当我们第一次见一个陌生人，如果他没有明显的特征，我们是很难记住他的。而当我们把他和特定的情境结合起来，就容易多了。

比如，如果他扇了你一巴掌，或者给了你1万块钱……

因此，我们在记单词的时候，也要放在特定的情境当中，才能记得更牢靠。

那么，具体应该操作呢？我们提供几个思路：

1. 将单词放在句子中，进行整体背诵。
2. 利用同一单词，造出多个不同的句子。
3. 找机会将你学到的单词，讲给不同的人听。
4. 收集整理单词的近义词或者反义词，进行比对分析。