七年级英语下册教学计划学情分析（人教版英语教学工作计划）

人教版七年级下册英语教学计划

　　一、学情分析
　　经过一学期的学习，从上期期末成绩来看。大部分学生成绩还算中上，但两班的两级分化严重。学生的作文失分较多。对难的应对能力欠佳。他们的学习目的明确、态度端正。掌握了英语学习的一些基本方法。能多积极主功、认真地学习。

而且一部分学生的学习成绩优秀。但有些学生没有明确的学习目的。缺乏积极主动性。自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生的听力也有待提高。在这方面失分较多。主要是听的时间少，接触英语的时间少。因比，在本期的教学中，教师一方面应加强基础方面的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基本的训练。为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，应加强学生对难题处理训练，不能一遇到难题就绕道走。应该迎难而上。再者，让学生多听一听录音，加强听力训练。还要加强学生对知识探究能力的培养。还要注重学生的能力拓展培养。注重培养良好的师生关系，尊重、理解学生。与每一位学生共同分享快乐和忧愁。争取共同进步。
　　二、教学目标
　　1、培养学生对英语的学习兴趣，尽最大的能力提高学生的学习效率，多开展问答练习，培养学生听、说、读、写的能力。使学生获得英语基本能力，拓展英语知识和迁移。
　　2、加强潜能生的培养
　　3、对尖子生的培养，加强他们处理难题的能力
　　4、加强作文训练
　　二、教学措施和方法
　　措施：
　　1、培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略。
　　2、发挥学生主体和教师的主导作用。
　　3、培养良好的师生关系，形成和协的课堂氛围。
　　4、启发学生的思维，产生知识迁移和拓展。
　　5、鼓励学生自主探究、合作探究、共同提高。
　　6、加强听力训练
　　方法:
　　任务型教学、教师提问题、学生规范操作。听说领先、写作跟上，综合训练，扎实基础。
　　四、教材分析
　　七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略为补充材料。全书采取任务型语言教学模式。融汇话题、交际功能和语言功能。形成一套循序渐进的生活化的学习程序。每单元都列出了会话主题和要求、结构。sectionA部分为知识的主结构。有听力以及对话形成，sectionB部分是知识的拓展训练，难度较大一些。而selfcheck为自我检测部分。所以本教材完全体现了以学生为主体的教学理念和思想。
　　五、教学进度安排
　　本期每周6节课，共计20个教学周
　　第1一3周 unit1一2
　　第4周 unit3
　　第5一6周 unit4一5
　　第7周 unit6
　　第8一9周 复习unit1一6
　　第1O周 迎接中考 分析中考试卷
　　第11一12周 unit7一8
　　第13一14周 unit9一10
　　第15一16周 unit11一12
　　第17一18周 复习unit1一6
　　第19一20周 复习unit7一12 迎接期考