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学期工作总结与收获(学期工作总结)

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

在教学中,本人重点从备课、上课、作业批改与辅导三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍语文基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一学期工作的目标。

一、备课

要想上好一节课,必须要做好充足的准备,不仅要备教材更要备学生备教法。根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,并认真写好教案,做到每一课都“有备而来”。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。每学期伊始,要大概备一下整本书,做到从整体把握,了解教材,并把教材与学情相结合,之后学期开始,要一课一课的具体细备,做到二次备课,可以细化到上课的每一个环节,并且做到超前备课,不能明天上课今天才备课,这点上我还有待改进。

二、上课

这当然是重中之重,高效的课堂是提高学习成绩的关键。一年级的学生好动贪玩,课堂上容易走神,要想让他们集中注意力听完45分钟是几乎不可能的。因此一年级的课堂必须是充满乐趣的,能让他们在玩中学习。这就要求老师要深入课堂,把握一年级孩子的心理特点,做到在保证课堂纪律的前提下,还能活跃课堂气氛。但,一年级的语文基础较差,很多孩子拼音还不太会,教学起来难度较大,因此在短时间内提高学习成绩是非常艰难的。具体总结如下,第一,课堂上,教学效率较低,重难点不突出,很多时候都是我在讲,在以后的教学中,我觉得应该多让学生说,例如在教学笔顺环节,应让学生学会总结,学会找到易错点。第二,语文的学习,也离不开多写多练,应加强对生字的练习。一年级的学生大部分都有眼高手低的坏习惯,很多字都看起来会写,但一提笔就写错,因此不仅在课下加强练习,课堂上也要多写。第三,加强课堂上朗读的训练,一节课上下来,我发现,部分学生对课文的朗读还很生疏,然而,语文的学习离不开朗读,因此,必须在课堂上以各种形式朗读,例如领读,开火车朗读,小组比赛读,齐读等。

三、作业批改与辅导

根据学期开始的计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。但这其中也有很多的不足,现总结如下:第一,这学期的作业批改我都做到了全批全改,但学生订正情况不容乐观,部分学生还没有养成作业本发下去就订正的好习惯,这点就需要老师不断的督促,并以一定的制度来约束。第二,课下督导的学生效果不太明显,语文要想在短时间内提高成绩确实是件很艰难的事,因此必须要掌握一定的方法,了解每位学生的劣势,有针对性的辅导。


总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天而奋斗。

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