学习型党组织建设总结（学校党建工作总结）

学校党建工作总结

在县委教育工委的正确领导下，xxx学校坚持深入贯彻落实党的二十大精神，以建立学习型党组织、强化中心建设为目标，围绕年度重点工作，用心推进政治思想、组织建设、作风建设、廉政建设和队伍建设，推动学校党建工作顺利开展，现将基层党建工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）聚焦主题，深入学习贯彻党的二十大精神。一是认真组织观看党的二十大直播，通过集中收看、自行收看等方式动员师生1400余人观看党的二十大。二是认真贯彻学习党的二十大精神。通过支委会、干部职工会议、校会、班队会等方式组织师生学习党的二十大精神，2022年组织参加上级贯彻学习会议2次，组织召开专题学习会议1次，支部委员会学习3次，主题党日专题学习2次。三是做好二十大精神宣讲工作，2022年组织全校25个班级召开主题班会1次，组织校长、书记讲二十大精神党课1次。四是做好二十大精神书籍征订工作，按照县委教育工委、县委组织部要求征订二十大精神书籍，通过“三会一课”“主题党日”组织党员进行系统学习。

（二）聚焦主业，抓实基层党建突出围绕中心服务大局。坚持基层党建服务“国之大者”、“省之要事”，推动党建工作与业务工作深度融合。一是加强意识形态建设，深入推动民族团结进步教育。2022年专题研究意识形态工作2次，部署铸牢中华民族共同体意识工作，通过校会、主题班会、团队会等方式加强民族团结教育，组织民族团结教育主题黑板报1期，铸牢中华民族共同体意识。二是深入推进教育改革，组织开展二十大精神、民族团结、法治教育进课堂、进头脑等具体宣讲教育活动，切实把立德树人根本任务落实好，支部书记、委员经常性走进课堂听课、评课和指导教育教学，积极参与学科教研组活动，共同探讨新课程背景下教师如何教，学生如何学的问题，一起研究如何走深走实新一轮课堂教学改革工作。教育引导党员教师多上示范课、上好课改课，鼓励青年教师积极参与课堂教学竞赛，争当课改先锋。三是充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在新冠疫情期间，党员同志主动作为，在值班值守、食堂开餐等方面积极争当志愿者，发挥了榜样示范作用。

（三）聚焦主责，抓基层党建责任清单履行管党治党责任。一是严格落实党建工作责任制，制定了《中共勐海县勐海镇中学党支部书记抓基层党建工作责任清单》，健全完善学校基层党建工作责任落实体系，严格基层党建工作责任追究，抓好基层党建重点任务深化落实，建立健全长效机制。二是认真落实“党政同责，一岗双责”各项目标任务，进一步强化班子队伍管理水平和综合能力的提升，支委、党员干部认真学习贯彻党的路线、方针、政策，严格执行好“三会一课”、“三重一大”制度，切实把党建工作抓在手上，用实际行动落实好党建主体责任。三是修订完善各种规章制度，强化制度执行、监督落实。严格按照党支部规范化建设标准，结合软弱涣散党组织整顿，全面推进学校党支部规范化达标创建，把党员作为首抓对象，即抓常规、抓坐班、抓教风、抓仪容仪表、抓敬业奉献等，达到抓少数促进多数的目的和效果。

（四）聚焦主线，抓规范化建设突出落实年度重点任务。一是结合学校实际，认真落实《勐海县委教育工委2022年基层党建工作实施方案》有序开展党支部规范化工作，对标对表落实党支部基本组织建设标准化、基本队伍建设标准化、基本活动建设标准化、基本制度建设标准化、基本保障建设标准化，推进“五个标准化”建设，并以更明确的思路积极创建星级党建示范校、“五强五带模范校园”创建工作，落实2022年党建工作重点任务。二是严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员政治生日等制度，严肃党内政治生活。本年度开展“三会一课”学习教育活动12次，主题党日活动12次，组织生活会2次，谈心谈话4次。三是强化党员学习教育，持续深入开展政治纪律和政治规矩教育。把党章学习教育作为经常性工作抓紧抓实抓好，组织党员教师对照党章党规找差距，引导党员教师坚定政治信仰、站稳政治立场，党章学习教育3次，开展1次党章专题学习交流。依托“清风云南”、“清风雨林”、等警示教育平台开展警示教育4次。四是深入开展“教师队伍师德师风专题教育”，对照上级措施制定工作方案，先后通过个人自学、集中学习等方式进行了系列学习，组织干部职工集中学习9次，组织教职工4人参加国培计划师德师风专题培训，组织每名教职工撰写师德师风专题教育心得体会2篇，组织师德师风专题教育测试1次，组织每一名教职工签订1份师德师风承诺书，开展警示教育4次，召开校级领导班子师德师风专题教育对照检查会1次。五是贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，组织专题学习，支委会专题学习2次，干部职工会议专题学习1次；组织党支部副书记参加全州党组织书记培训班，并对学校党组织设置、领导人员职数和班子配备、议事决策机制等情况进行了摸底自查，形成了自查调研报告1篇，建立健全学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）规则，研究讨论学校“三重一大”事项机制，把党的领导融入学校治理各环节，使党建工作要求得到充分体现。

（五）聚焦主体，以党建促进群团工作协调发展。一是做好党员发展工作，落实政治审查制度，严把入口关，切实提高党员发展质量，注重在优秀青年教师、学科带头人等群体中发展党员，支部目前有正式党员26名，预备党员1名，发展党员对象2名，入党积极分子3名。二是推动基层工会建设，以知识竞赛、技能培训、教师培训为抓手提高职工素质，规范工会经费管理，保障职工福利待遇，采取集中座谈、个别慰问等方式关心关怀职工，2022年慰问职工2次，组织新教师座谈会1次。三是指导做好共青团建设工作。指导团支部开展符合初中学生需求的活动，提升学生的道德理想，促进成长。开展民族团结、新时达好少年等各类主题教育活动，推动学习教育深入校园、深入师生、深入人心，落实立德树人根本任务。

二、存在的问题

一是党支部规范化建设力度还需进一步加强。“三重一大”议事规则需进一步健全完善、党员发展工作还需不断规范。二是学习型党组织建设还需进一步加强。党员集中学习、党员自学还停留在表面，学习的深度不够。三是党建促其他工作提升的效能还需进一步加强，党员教师在各项工作中的模仿示范作用发挥不够。

三、下一步工作打算

下一步，将积极履行党组织领导的校长负责制，书记“一把手”负总责，支部委员分工明确、密切配合，认真扎实地抓好学校党建工作，在工作中主动将上级精神与本校实际情况有机结合起来。一是进一步健全完善《党支部“三会一课”制度》《党支部组织生活会制度》，健全完善党组织议事决策机制。二是建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，落细落小落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日+”、民主评议党员等组织生活制度，提高组织生活质量，增强党员的组织观念。三是认真落实党组织负责人抓党建工作“第一责任人”要求，学校校长、书记“一肩挑”，主要负责人依照从严治党的原则，认真履行党支部书记抓党建工作第一责任人的职责，围绕立德树人根本任务，立足学校实际情况，坚持党建工作和学校中心工作一起推进，全面加强学校的思想政治建设，提高党建工作质量，为学校各项工作的落实发挥重要保障作用。