小学二年级语文教学工作总结个人(二年级下学期语文工作总结)
不知不觉一个学期就接近尾声了,语文课文的教学也结束了。对于这个学期,我还是有很多感慨的。二年级学生是天真的,可爱的。作为语文老师和班主任的我,感觉平时上课和管理班级还是非常轻松的。
一篇课文,我首先是讲课文,课文的课件非常优美,一般图片偏多。讲课文的过程我觉得是很快乐的,我会提出很多问题,让孩子们天马行空地回答,这一过程,我觉得我和孩子都在积极探索这篇课文,探索新知识,探索这个世界。讲课文喜欢提问的我,还喜欢注重学生的朗读,我一般都会示范读,然后提成朗读要注意哪些注意事项,最后点学生朗读。学生在朗朗的读书声中学会思考,我觉得是语文教学工具性和人文性的统一。
讲完课文后,我开始和学生一起来学习生字,我会认得生字,我都是让学生组词,然后选一个大家耳熟能详地写在黑板上,写完后,我会让小老师来带读。我会写的字,我则是首先板书拼音,其次让学生教我写,写的过程中,我会对有错误的 或是用容易出错的笔顺或笔画进行强调。我在田字格中板书完后,我会立马组词,最后让学生把我会认的字描红再把每个字写一行,作为课堂作业。这时离下课一般还有五到十分钟,我会对学生的书写进行个别指导,指导时尽量采用鼓励性的语言。
生字的教学,我觉得自己总是没有把生字和学生们的生活联系起来,一来是觉得时间不够,二来一联系生活,课堂就开始骚动,难以维持正常秩序了。
课文和生字学习后,我就会讲练习册,讲的时候会对重点,难点特别强调,让学生引起重视。对易错字的笔顺,笔画会要求让学生书写时一丝不苟。讲完练习,我会让学生一个一个地拿练习册到我面前批改,一发现有问题我就马上反馈给学生。这样,学生拿来的练习册一般书写工整,正确率也非常高。
平时上课觉得他们都掌握我教的知识,但考试时发现了学生最大的问题就是基础知识不够扎实,因此,我还是要让学生多写,多练,多读,多背。