教科室总结发言（教科处工作总结）
一学期来，教科处以全面提高教育教学质量为重点，以整体推进“自学——合作——拓展训练”课堂改革为中心，发挥了教科处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教科处的工作，实施了“规范、科学”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，努力做到向过程要质量、向管理要质量。为了能够使今后的工作效率再上一个台阶，现总结如下：
一、推进课堂改革，完善教学模式。
对课堂教学提出明确的要求，学校的“自学——合作——拓展训练”教学模式已经实施一年了，在一年的探索和实践中，教师们基本把握其实质，教师根据自己的学科和内容可以灵活地运用学校的课堂教学模式，有一个硬性要求就是：”自学——合作“学习环节不能缺少，这样使学生参与率提高，课堂学生的思考量也多了，学生的兴趣更浓了，效率上来了。
二、强化了集体备课，整合了教学资源。
要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。要求备课组做到“四定”：定时间、定地点、定中心发言人、定内容;“四备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法；“五统一”：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。
三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展。
1、本学期，根据我校师资情况，由教科处组织安排，初中部开展了“一人一节公开课”活动，活动重在检测教师们平时教学的实效性。同时组织各备课组长、同学科老师积极参加听课、评课活动，通过听课评课、掌握教师的教学实际情况，并及时与其交流沟通,明确教学中的优势和不足，促进教师不断的进步。
2、不定期抽查教师教案、试卷批改、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好考试反馈。及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。
3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们严格考试过程，严格考试纪律,发挥考试功能，了解真实情况,营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。为此，我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。
四、认真做好了各科成绩分析。
做好考试分析，深化课堂教学改革。本学期，根据月考、周清考试的实际召开了质量分析会。在会上，教科处根据学科的实际情况、班级的整体情况做了分析，并实事求是地提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。
五、组织各类专题学习，提升教师业务水平。
本学期，初中部开展了“为了成长”主题活动，此项活动包括：设计学生喜欢的课堂；写一篇教育教学叙事；读李镇西写的《做最好的班主任》的心得体会；每月一反思活动。
此次主题实践活动极大地调动了教师的工作积极性，每一项活动教师们都认真对待，课堂教学更加生动有趣，更加体现出新课改的魅力，给学生发挥的空间多了，学生的学习氛围更浓够了，学生和教师的关系更融洽了，老师更加得到学生的喜欢和爱戴。教师每人都写一篇心得体会和教育教学叙事，老师们在学习和思考中提升了自己。
六、抓好毕业班教育教学工作。
毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了6次模拟考试，每次模拟考试后都进行了表彰和毕业班教师考后分析会，及时地发现问题和解决问题，提高了教师的工作积极性，激发了学生学习的动力。
七、反思：
进一步强化服务意识，加强自身队伍建设，提高服务水平，切实为教师和教育教学搞好服务。无论是课程表的设置、教参的征订与发放、课堂教学设施的维护使用、功能教室的管理等为开展正常的教育教学活动提供了保障。加强考务安排、资料收缴等，切实做到严格有序有效。
固然，由于能力、经验不足，我们在开展工作中必定存在许多问题。现把有待解决的问题罗列如下：
1、当务之急是制定出合理的有效的教师激励机制，更好体现出多劳多得，优劳优得。。
2．课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，有形式但更注重实效。
3、教研活动质量有待进一步提高，形式更多样，内容更丰富，教研、教改意识应进一步加强。
4、老师教学理念有待进一步更新，教学方式、方法有待进一步改进，以不断提高教育教学水平。
5、学科教学效果存在较大差异，强化弱学科教学的措施有待落实。
6、学生内在阅读兴趣浓，但未及时提供帮助，制定计划出台措施合理引导。
7、服务教学意识有待进一步加强，能力有待进一步提高。
8．学生作业检查，教师备课，作业批改检查落实不尽人意。
9．考试风气，监考行为有明显好转，但有待进一步改善。
总之，在本学期中，坚持踏实做好引领，提供服务，落实督查，进行创新原则，学校教学工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创，下学期我们将继续努力，我坚信，在校长的正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。
