支教工作总结小学教师（一位厦门支教临夏县老师的“帮扶”总结）

一枝独秀不是春，万紫千红总是春

20**年4月15号，我跟随2020年厦门援临支教团队来到甘肃省临夏回族自治州临夏县，进行为期一年的东西协作教育扶贫工作。根据临夏县教育局的安排，我在临夏县双城中心小学完成体育课品质提升和临夏县体育学科建设工作，切实将帮扶工作落到实处。

到了临夏县，第二天我就进入工作，我陪同临夏双城中心小学陶林平校长检查临夏县双城学区疫情防控培训和实战演练，为临夏县复学复课出谋划策。4月20日，临夏县学生顺利回到了美丽的校园，开始了勤学苦读。

我在临夏县双城中心小学工作期间，和临夏县的体育教师开展了多种多样的教研活动，把思明体育教育先进的教学理念、教学经验、具体做法和当地老师进行了近距离的交流沟通，大家互相取长补短，获得了共识，促进了两地老师的情感交流，有力地提高了双方的教学合作理念，为进一步的教学教研活动开展打下了良好的基础。

在临夏县双城中心小学我承担四年级的体育课，并且负责学校篮球队训练。我把每一节体育课都当作公开课向教师开放，主动承担县级、市级体育示范课，开设《体育教师成长规划》等讲座，组织开展临夏县体育科组集体备课等研训活动，将思明体育教育的先进教学经验带到临夏县。慢慢改变了临夏县农村体育课枯燥无味的训练型课堂，提高了临夏县农村教师体育教学水平。

在提升临夏县体育课品质的同时，还积极推动教育扶贫由“输血”向“自我造血”转变。针对临夏县农村学校体育教师青年教师比例高，经验不足的现实状况，我有计划地挑选一批年轻教师开展“ 青蓝工程”师徒结对活动。并且通过网络云端，“牵线搭桥”把思明优秀的体育教育教学资源采取网络直播同上一节课、或是网络专题培训和名师讲座等形式针对临夏农村青年体育教师进行“精准帮扶”。拓展了临夏农村青年体育教师教研的深度与广度，线上线下相结合打造甘肃临夏县农村青年体育教师队伍。

我还积极开展教育调研和送教下乡活动，深入临夏县上阴洼、下阴洼、姚川、沙楞沟、东沟、马家大庄等多所学校传经送宝。东沟小学体育师资缺乏，场地小，体育教学较为薄弱，我借助简单的指令，亲切的教态对学生进行有效场地合作跑练习。让孩子们上了一堂丰富多彩的体育课，从孩子们欢乐喜悦的情绪中启发临夏县的老师认识到体育课的价值。

我和骆老师还利用周末时间与思明支教队、支医队员将优质教育资源下沉，深入扶贫车间为工人师傅进行“周末学堂”扶贫行动，把学堂办到扶贫工厂里，巡回式为百姓提供家门口的教育服务，将政策解读、文化培训、健康宣教等教育服务送到村头巷尾，打造思明扶贫品牌，实现精准扶贫，转变群众思想，有效解决老百姓在基层的教育需求，隔绝隔代贫困的发生，助力临夏县脱贫攻坚的全面胜利。

在做好教育扶贫工作之余，我还致力于发动社会各界爱心企业、爱心人士为乡村学校、贫困家庭送去温暖。厦门金鸡亭红孩儿佛堂爱心人士为马家大庄小学捐赠书包一百套，为临夏县井沟学区捐赠文具一千套。截至支教结束，在我的大力发动下，社会各界捐赠物资、善款总计价值二万五千元，为西部地区送去了来自厦门的关怀。不少爱心人士亦表示今后对临夏县教育事业会持续进行帮扶。

一位思明教育东西协作对口帮扶前行者说过“当故乡成了远方，我能做到的，就是把他乡当成故乡，然后深深爱上它。”支教工作不仅是一种教育信仰的体现,也是一种家国情怀的表现。虽然我们没有像抗疫时的医务工作者那样轰轰烈烈，但是我们每一名东西协作对口帮扶教师志愿者就像是一捧泥土，我们的存在的意义，不是被埋没，而是与无数东西协作对口帮扶人一起，成就一座跨越祖国东西的小康大道，一枝独秀不是春，万紫千红总是春。愿我们的教育在春天里绽放最灿烂的阳光！