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初三语文教学总结范文(中学语文教师工作总结)


回首32年的教育教学工作,在各级领导的帮助和个人的勤奋努力下,我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下:

1、思想方面:任现职以来的11年里,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《妇女儿童保护法》等相关的教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

2、在出勤方面:总是早来晚走,干满点,以校为家,不旷工,出全勤,服从领导分配,认真完成领导交给的各项任务。工作不分分内分外,勤勤恳恳,扎扎实实,圆满完成学校交给的各项工作任务。

3、教学工作方面:在教学中,以身作则,为人师表。刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律。做到认真备课、讲课、听课、评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。全面了解学生的思想品德、学习、劳动和生活。注重老师的教法和学生的学法相结合,激发学生学习兴趣。我努力实施素质教育,不断提高教学质量。在教学工作中,我注意做到以下几点:

(1) 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,学习课程标准,力求准确把握重点、难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

(2) 认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维素质,保证每节课的质量。

(3) 认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,随时记录好学生作业中存在的问题。

(4) 充分利用电化教学、教具、学具等手段,使学生始终保持轻松愉快的心情,思维积极活跃,即开发了学生的智力,提高了学生的动手实践能力,又培养了学生的学习兴趣。

(5) 差生辅导:针对不同的学生因材施教,由于学生之间存在多方面的差异,如:性格、爱好、能力......因此,我就依据素质教育的要求,面向全体学生,依据因材施教的原则把班集体分成若干个小组,采取分类指导,个别帮助的方法,对症下药,发挥学生的主动性,交给他们学习的方法,让他们乐学、会学、好学,成为学习的主人。

(6) 积极推进生本教育 :在生本教育中,学生不仅是教育对象,更是教育过程中的重要资源。每节课我给学生的灌输性讲授应尽量少,充分应用学生已有的知识来解决新的问题。学生以有的经验、智慧、知识和学习的内在积极性,都应当为教学所用,应当成为动力资源,其他资源最终必须同学生资源相结合或相化合,才能发挥效益,形象地说,生本教育体系的重要思想,就是“借力”,“好风凭借力,送我上青云”,依靠学生的资源进行教育,是获得事半功倍之效。对学生资源的认识,既给了我对学生新的理解,又使我象工匠那样,得以在最充分利用学生的资源的基础上,最经济地使用教育力量。

在自己的勤奋努力下,每学期的期末测试、抽考中,我班的语文成绩在全县都是名列前茅。在2017、2018年被评为校优秀教师。

4、业务学习方面:“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。一名好的教师应该具备良好的素质,良好的素质是通过受教育和终身学习获得的,所以我必须努力学习,树立新的教育观念。本人工作32年以来,感到作为教师,不仅要为人师表,更要教书育人,教师必须要学识渊博,教育理念与教育技能能够与时俱进。因此我抓住点滴时间,抓住每一个机会,参加不同形式的学习,不断充实自己,提高自己,完善自己,努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。为此,我做到了以下几点:

(1)自学。平时我能充分利用书店、图书馆、广泛阅读,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰富自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

(2)观摩。任现职以来,我先后被多次被派到本县及外县其它学校,学习别人先进的教育理念和方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、提高了教育教学水平。

(3)交流。任现职以来,担任多年毕业班的教学工作,抓住每次中考研讨会的机会,认真听取每一位与会者的发言,与同行们仔细切磋,探讨初三教学中存在的问题,吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流,使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

(4)研讨。积极参加学校的市级课题研究工作,参加校本教材的编订、复习资料的编写工作,在研究中提升自己,努力使自己成为研究型教师。

(5)培训。参加了多种培训班,广泛学习,加强业务,提升能力。参加各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训,均以优异的成绩一次性通过考试,使自己的教学水平逐渐提升。

(6)青年教师的指导、培养。从2008年9月到2018年9月,先后指导二位老师,从学习课标到钻研教材教法,从编写教案到上课辅导,我都亲力亲为,使她们能快速成长。张晓蓉老师已是市级骨干教师,李静华老师已是县级骨干教师。

除了认真学习理论知识外,还不断提升自己旳教学能力,2014年9月30日参加了县上组织的语文微课大赛获一等奖, 2012年剑阁县组织的语文教研活动中,我撰写的《浅谈如何构建初中语文高效课堂管理办法》一文在会上交流,并获得了论文比赛一等奖。我积极参加学历进修,加强自身的业务水平,提升师德修养,丰富自己的知识结构,于2004年6月,完成了汉语言文学专业的全部课程学习,成绩合格,取得了宜宾学院本科毕业证。与此同时,积极参加学校组织的各种培训,在培训期间努力学习,撰写了多篇论文,2014年11月,我撰写的《论《家》中的觉新》 一文在《博朗群书》发表并荣获国家级一等奖,2015年11月,我将交流论文《浅谈如何构建初中语文高效课堂管理办法》一文,在《中学课程辅导》上发表荣获一等奖。

5、班级工作方面:自参加工作以来,一直担任班主任工作,到现在已经32年了。始终把学生的思想教育放在首位,把搞好班级建设作为班务工作的核心,通过班会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等五爱教育。从而使学生养成良好的班风、学风。班干部是我的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,他们能够把班级的学习纪律管理好,并为他们确定好班委工作的近期目标和远期规划。所以我在班级管理中大力推行学生自主管理,并取得了一定成绩。在对后进生的转化工作中取得了一定的成绩,他们中好多的学生顽皮、好动、思想波动大、成绩差,面对此情况,课下与他们谈心,家访,不断的了解他们,善于发现他们的闪光点并给予鼓励。让他们体验到他们是学习的主人,增强学习的信心,另外加强课内外的辅导,并及时反馈、及时给予帮助,师生共同努力,他们在学期末各方面都取得了良好的成绩,因此2009级、2011级、2014级、2015级2016级所带班级获得了班风正、学风浓、纪律好、思想高尚的“先进班集体”的光荣称呼号,在年末学科的及格率、优秀率均达到了上级的要求,体育达标率、健康率均达到上级规定的标准。自任教以来,我的工作是繁重的。我总是担任两个班的语文课兼班主任。虽然如此,有时为了辅导后进生和尖子生,节假日也不休息,受到领导和同事们的一致好评。

以上是自己向职改领导汇报的点滴成绩,这些成绩的取得与领导和同事们的帮助是分不开的,但距先进教师还相差很远。因此,我要借今年的职改的东风进一步增强历史使命感和时代感,振奋精神、努力探索、敢于创新,承担起培养二十一世纪人才的历史使命,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好明天贡献自己的力的力量。

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