初三语文下册教师工作计划

　　新的学期又开始了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入紧张的复习阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行，特制定计划如下：

　　　一、教学目标

　　通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度，提高学生的写作水平。

　　　二、学生基本情况分析

　　经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。一班：平均分为91.7,及格率为93.3%，优秀率为13.3%;二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成绩看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差，

　　　三、复习工作方面

　　认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进行三轮复习。

　　第一轮：分册复习(第2-9周)

　　将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。

　　第二轮：专项复习(第10-14周)

　　对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

　　第三轮：综合训练(第15-17周)

　　中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。

　　　四、教学措施

　　1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。

　　2、后段复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重，在课堂教学与课

　　下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。

　　3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。

　　4、

　　对于古诗文阅读：先将古文按篇制定进度计划表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵与理解并重——训练与考查同步。

　　5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策;对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解;结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。

　　6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。其次要对学生进行专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对学生进行集中训练——设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。最后要让学生自我补充——学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。

　　7、及时认真批改作业，当天交上来的作业要当天反馈。

　　8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

　　五、德育渗透

　　帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。

　　　六、自我提高方面

　　1、积极参加学校组织的各项活动。并坚持每周写一页认真工整的小字。

　　2、经常听师傅的课和有经验教师的课，并做好听课记录，虚心向师傅请教，探讨复习方法，以便提高课堂效率。

　　3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。计划阅读书目如下：《教师以德育人的行为细节》、《给教师的100条新建议》、《教育学》、《中学语文教学论》、《有效教学的基本功》、《一生的成功计划》。

　　4、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。

　　七、教学进度及课时分配

　　第一轮分册复习时间安排

　　七年级上册教材

　　1、《论语》十则 2.24 2.25

　　2、春 济南的冬天 皇帝的新装 郭沫若诗两首 3.1

　　3、诗词

　　观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙 3.2

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙 3.3

　　龟虽寿 过故人庄 如梦令 观书有感 3.4

　　4、测试 3.5

　　八年级上册

　　1、 诗词

　　杜甫诗三首 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 3.8

　　长歌行 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 3.9

　　送友人 秋词 十一月四日风雨大作 3.10

　　2、 阿长与《山海经》 《背影》 《中国石拱桥》 3.10

　　3、 桃花源记 3.11 3.12

　　4、 短文两篇(陋室铭 爱莲说) 3.15 3.16

　　5、 三峡 3.17 3.18

　　6、 短文两篇(答谢中书书 记承天寺夜游) 3.19

　　7、 测试 3.22

　　八年级下册教材

　　1、诗词

　　诗词曲五首 诗五首 3.23

　　送杜少府之任蜀州 旱春呈水部张十八员外 无题 3.24

　　相见欢 登飞来峰 宣州谢脁楼饯别校书叔云 3.24

　　2、马说 3.25 3.26

　　3、送东阳马生序 3.29 3.30

　　4、小石潭记 3.31 4.1

　　5、岳阳楼记 4.2

　　6、醉翁亭记 4.5 4.6

　　7、藤野先生 海燕 4.6

　　8、 测试 4.7

　　九年级上册教材

　　1、沁园春 雪 故乡 我的叔叔于勒 4.8

　　2、出师表 4.9

　　3、诗词

　　词五首 观刈麦 卜算子 醉花阴 4.12

　　4、测试 4.13

　　九年级下册教材

　　1、诗词

　　《诗经》两首 从军行 月下独酌 凳楼 4.14

　　左迁至蓝关示侄孙湘 雁门太守行 4.14

　　2、孟子两章 4.15

　　3、鱼我所欲也 4.16

　　4、曹刿论战 4.19 4.20

　　5、邹忌讽齐王纳谏 4.21 4.22

　　6、乡愁 孔乙己 变色龙 4.23

　　7、测试 4.23

　　第二轮：专项复习时间安排

　　1、古诗词分类整理(送别诗、思乡、爱国、自信乐观、征战、春、月)，并

　　对复习过的诗进行综合默写。 4.26-4.28

　　2、字词书写 4.29 4.30

　　3、文言文阅读(课外) 5.3-5.7

　　4、现代文阅读 5.10-5.14

　　5、综合实践 5.17 5.18

　　6、仿写 对联 5.19 5.20

　　7、作文训练 5.21-5.29

　　第三轮综合训练时间安排 5.31-6.18