八年级第一学期班务工作计划

　　本学期我担任八 (2) 班班主任，全班48名同学，男生23人， 女生25人。经过七年级一年的教育工作，学生在各个方面都有了很大的进步，整体上校风正、学风浓。由于新分班，班级学生大都不认识，所以前期需要大量的时间来了解学生，因材施教。 鉴于以上班级情况，本着为学生全面发展的宗旨，为了更好地促进同学们的发展， 在八年级这个分水岭阶段，结合班级实际情况和八年级学生身心特点，本学期制定以下工作计划：

一、指导思想

本班在班务管理上，从大处着手，贯彻学校的大政方针，服从学校的管理，以一切为了学生的健康成长为目标，严格贯彻学校的“六禁止”“六不准”“六提倡”，从班务工作展开中经常对学生进行安全发展教育、心理健康教育和学习习惯教育，在良好校风的基础上提升班级学风， 营造积极、健康、团结、竞争的班级氛围。班务管理上更要从细处着手，班级实行学生自治，力求每个学生提高自我管理能力，实实在在落实学校的德育工作， 培养学生的创新精神和实践能力， 全面提高和促进教育教学质量。

二、工作思路

1、先立规矩

没有规矩不成方圆，新班级的顺利运转更是需要强而有力的校规班规做后盾。增强对学生行为的规范，班级管理就要制度化，抓好学生常规，重新制定适合班级班情的班规。早上，要求学生按时到校，作业在进班时上交，上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午，准时进教室,做好下午的课前准备工作；晚上，放学后认真做好值日生工作，自查反思一天的学习生活。时间上要明确，罚则上更要清楚，要让学生明白迟到了、早退了、旷课了、扰乱课堂了、不守纪律了……都要受到班规的处理。

2、习惯养成

学习习惯的培养是一个渐进的过程，八年级的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感。思想认识上，主要培养责任感，做事要有始有终，在自己能力范围内力争做到最好，多考虑别人的感受，具有共情能力。课业学习上，本学期主要是提高上课听讲效率，提升作业质量，巩固课下复习效果，让学生感受到习惯不好带来的坏处。环境卫生上，让学生不仅打扫好卫生，更要养成保持卫生的好习惯。

3、科学管理

利用学校德育处搭建的德育平台，科学有效地进行班务管理，开展好学校和班级的各类活动和综合实践活动，提高学生的综合素质水平。对班级进行德育量化考评，从考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等方面对学生从严要求。结合本班学生的心理状况，实事求是地指出学生的优缺点，分析得失鼓舞孩子的斗志，认清一时的努力不会换来立时的好成绩， 必需长期努力，帮助他们树立着眼于人生的长远目标，取长补短。

三、具体做法

1、班级文化建设

开学初， 由于班级教室的调整，需要进行新教室的重新开荒工作。在硬件上，组织全班学生齐动手布置教室，做大致安排不具体部署，在打扫布置教室中观察了解熟悉学生，让他们充分发挥能动性，把教室当成自己的家一样来打扫和维护，处理掉落的墙皮，破旧的纱窗，坏掉的桌椅等，让教室的每一个物件上都有孩子们的汗水，才会让他们倍加珍惜。软件上，学校配备了智慧校园系统，对学生进行科学系统的管理。在此基础上，根据班级实际情况，我们师生一起制定适合我们班情的班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。设置值日班长制度，通过班务日志及时反馈学生情况，由班长负责记录，当日事当日毕。

2、班干部细培养

进入八年级，新班新气象。 班干部的选定就尤为重要。因为彼此不认识，咱娃班主任，我根据观察与了解先指定一批班委，试用期一个月，而后让学生民主选举，选出一支真正为班级服务，能力强，有示范和影响力的班干部队伍。“疑人不用，用人不疑”确定好班干部后就大胆使用，从细节处培养他们的工作能力，让他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。定期召开班委会，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让班委会茁壮成长实现自治，有力地管理班级研究解决班委工作中的问题及班级出现的问题。

3、引导健康舆论

一个班级要健康优秀，追求卓越，单一的教育管理方式显然不适合人的接受心理。在大局观上不可有偏差，所以我要通过开展丰富多彩的活动，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育，让他们成为行为文明，心理健康，有文化修养，有所作为的一代新人。落到细处，充分利用主题班会，进行感恩教育和品德教育，让学生尊师重教，并在班级引领和树立榜样的力量，带动正能量的建立，不仅要学习好，更要注重个人思想、品质的修养，刻苦努力，敢于拼搏，终成大器。

4、勤抓班级常规

班务工作要从思想教育入手，全方位调动积学生积极性，以纪律管理为抓手，教会学生学会做人，让他们养成终身学习的好习惯。要经常性加强学习方法的指导，落实课前预习，认真上课，课后复习，适当练习，逐步培养学生正确的学习方法，提高学习效率。组织学习兴趣小组，互相帮助互相竞争，形成良性循环，让小组成员在提高自身的同时让自己的各方面能力也上一个新台阶。

5、加强沟通交流

教学是由诸多因素共同构成的，其中班主任与任课老师的关系，学生与学生的关系，老师与学生的关系，老师与家长的关系都是促成一个良好班级的重要因素，每一个环节都不能出现问题。因此，要把这些方面的关系维护好，加强各方面交流是必不可少的。定期或不定期的在班上进行书面调查，查找学生学习和教师教学方面存在的问题，针对同学关系等问题进行学生和老师之间的交流，及时地加以引导、修正和跟踪管理班级。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体很重要，只有在良好的班集体中开展教育教学活动，才能收到较好效果。在今后的班务工作中，我们会反复抓、抓反复，构建和谐班级、端正班风、学风，为每一位学生的成功人生铺路。

八年级2班